職業教育是僅次于 K12 教育的第二大教育細分市場。我國目前已經形成了較為完善的教育體系,市場總規模約達 2.24 萬億元。其中,幼教約 3800 億元、中小學教育(課外輔導+民辦學校)約 6800 億元、高等教育約 2530 億元、職業教育約 6000 億元、語言學習約900 億元、才藝培訓約 600 億元、企業培訓約 1500 億元、教育出版約 350 億元,預計 2018 年教育市場總規模有望達到 3 萬億元。職業教育受益于國家政策、市場剛性需求和互聯網技術發展推動,已成為僅次于 K12 教育的第二大教育細分市場。但目前我國人才供給與產業需求之間仍存在結構、質量、水平等方面的差距,未來職業教育發展仍有較大空間。 根據《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020 年)》要求,到 2020 年,中職在校生人數要達到 2350萬人,較 2015 年增加 100 萬人;專科人數要達到 1480 萬人,較 2015年增加 90 萬人;繼續教育參與人次要達到 35000 萬人次,較 2015年增加 6000 萬人次;職業院校職業教育集團參與率要從 2015 年的85%提升至 2020 年的 90%。
教育各細分領域市場規模(億元)
中企顧問網發布的《2020-2026年中國現代職業教育產業發展現狀與市場需求預測報告》共十章。首先介紹了中國現代職業教育行業市場發展環境、現代職業教育整體運行態勢等,接著分析了中國現代職業教育行業市場運行的現狀,然后介紹了現代職業教育市場競爭格局。隨后,報告對現代職業教育做了重點企業經營狀況分析,最后分析了中國現代職業教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對現代職業教育產業有個系統的了解或者想投資中國現代職業教育行業,本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄:
1.1 服務的內涵與特征
1.1.1 服務的內涵
1.1.2 服務的特征
1.2 現代職業教育行業相關概述
1.2.1 現代職業教育行業的定義
1.2.2 現代職業教育行業的分類
1.2.3 現代職業教育行業的產業鏈結構
1.2.4 現代職業教育行業在國民經濟中的地位
1.3 現代職業教育行業統計標準介紹
1.3.1 行業統計部門和統計口徑
1.3.2 行業研究機構介紹
1.3.3 行業主要統計方法介紹
1.3.4 行業涵蓋數據種類介紹
第二章中國現代職業教育行業發展環境
2.1 中國現代職業教育行業政策法律環境分析
2.1.1 行業管理體制分析
2.1.2 行業主要法律法規
2.1.3 政策環境對行業的影響
2.2 中國現代職業教育行業經濟環境分析
2.2.1 宏觀經濟形勢分析
2.2.2 宏觀經濟環境對行業的影響分析
2.3 中國現代職業教育行業社會環境分析
2.3.1 行業社會環境分析
2.3.2 社會發展對行業的影響分析
2.4 中國現代職業教育行業消費環境分析
2.4.1 行業消費驅動分析
2.4.2 行業消費需求特點
2.4.3 行業消費群體分析
2.4.4 消費環境對行業的影響分析
第三章中國現代職業教育行業發展概述
3.1 中國現代職業教育行業發展狀況分析
3.1.1 中國現代職業教育行業發展階段
3.1.2 中國現代職業教育行業發展總體概況
3.1.3 中國現代職業教育行業發展特點分析
3.1.4 中國現代職業教育行業商業模式分析
3.2 2014-2019年現代職業教育行業發展現狀
3.2.1 2014-2019年中國現代職業教育行業市場規模
3.2.2 2014-2019年中國現代職業教育行業發展分析
3.2.3 2014-2019年中國現代職業教育企業發展分析
3.3 2014-2019年中國現代職業教育行業市場供需分析
3.3.1 中國現代職業教育行業供給分析
3.3.2 中國現代職業教育行業需求分析
3.3.3 中國現代職業教育行業供需平衡
第四章中國現代職業教育行業發展前景分析
4.1 2020-2026年中國現代職業教育市場發展前景
4.1.1 2020-2026年現代職業教育市場發展潛力
4.1.2 2020-2026年現代職業教育市場發展前景展望
4.1.3 2020-2026年現代職業教育細分行業發展前景分析
4.2 2020-2026年中國現代職業教育市場發展趨勢預測
4.2.1 2020-2026年現代職業教育行業發展趨勢
多家企業已展開校企合作,布局 B 端學校市場。 為響應國家促進職業教育深化改革的政策, 職業教育龍頭達內科技推出高端職業教育品牌英才添翼, 面向全國高校, 從教學體系、全方位實習實訓、大學生就業和企業級師資培養四大維度提供“一站式校企合作解決方案”,現已與全國近千所高校院系建立了密切合作。 會計實操培訓龍頭恒企教育設立了恒企科技,圍繞國內高校市場進行專業共建、聯合辦學、共建實訓室、培訓服務等方面的合作, 目前已與中央財經大學等多所全國知名高校、地方本、專科院校建立了合作關系。 數字藝術教育龍頭火星時代也積極開展校企合作,與邢臺職業技術學院等高校簽署合作協議,將在專業建設、師資培訓、教材研發、學生頂崗實習等方面進行合作。
2015-2020年現代職業教育體系建設量化目標
4.2.2 2020-2026年現代職業教育市場規模預測
4.2.3 2020-2026年現代職業教育行業應用趨勢預測
4.2.4 2020-2026年細分市場發展趨勢預測
4.3 2020-2026年現代職業教育行業投資風險分析
4.3.1 行業政策風險
4.3.2 宏觀經濟風險
4.3.3 市場競爭風險
4.3.4 關聯產業風險
4.3.5 其他投資風險
4.4 2020-2026年中國現代職業教育行業面臨的困境及對策
4.4.1 中國現代職業教育行業面臨的困境及對策
1、中國現代職業教育行業面臨困境
2、中國現代職業教育行業對策探討
4.4.2 中國現代職業教育企業發展困境及策略分析
1、中國現代職業教育企業面臨的困境
2、中國現代職業教育企業的對策探討
4.4.3 國內現代職業教育企業的出路分析
第五章中國現代職業教育行業服務領域分析
5.1 現代職業教育行業服務領域概況
5.1.1 行業主要服務領域
5.1.2 行業服務結構分析
5.1.3 服務發展趨勢分析
5.1.4 服務策略建議
5.2 服務領域一
5.2.1 市場發展現狀概述
5.2.2 行業市場應用規模
5.2.3 行業市場需求分析
5.3 服務領域二
5.3.1 市場發展現狀概述
5.3.2 行業市場應用規模
5.3.3 行業市場需求分析
5.4 服務領域三
5.4.1 市場發展現狀概述
5.4.2 行業市場應用規模
5.4.3 行業市場需求分析
第六章中國現代職業教育行業市場競爭格局分析
6.1 現代職業教育行業競爭格局分析
6.1.1 現代職業教育行業區域分布格局
6.1.2 現代職業教育行業企業規模格局
6.1.3 現代職業教育行業企業性質格局
6.2 現代職業教育行業競爭狀況分析
6.2.1 現代職業教育行業上游議價能力
6.2.2 現代職業教育行業下游議價能力
6.2.3 現代職業教育行業新進入者威脅
6.2.4 現代職業教育行業替代產品威脅
6.2.5 現代職業教育行業內部競爭分析
6.3 現代職業教育行業投資兼并重組整合分析
6.3.1 投資兼并重組現狀
6.3.2 投資兼并重組案例
6.3.3 投資兼并重組趨勢
第七章中國現代職業教育行業企業經營分析
7.1上海科學職業技術學院
7.1.1 企業發展基本情況
7.1.2 企業主要服務分析
7.1.3 企業競爭優勢分析
7.1.4 企業經營狀況分析
7.1.5 企業最新發展動態
7.1.6 企業發展戰略分析
7.2 山東凱文科技職業學院
7.2.1 企業發展基本情況
7.2.2 企業主要服務分析
7.2.3 企業競爭優勢分析
7.2.4 企業經營狀況分析
7.2.5 企業最新發展動態
7.2.6 企業發展戰略分析
7.3 無錫職業技術學院
7.3.1 企業發展基本情況
7.3.2 企業主要服務分析
7.3.3 企業競爭優勢分析
7.3.4 企業經營狀況分析
7.3.5 企業最新發展動態
7.3.6 企業發展戰略分析
7.4 深圳職業技術學院
7.4.1 企業發展基本情況
7.4.2 企業主要服務分析
7.4.3 企業競爭優勢分析
7.4.4 企業經營狀況分析
7.4.5 企業最新發展動態
7.4.6 企業發展戰略分析
7.5 天津交通職業學院
7.5.1 企業發展基本情況
7.5.2 企業主要服務分析
7.5.3 企業競爭優勢分析
7.5.4 企業經營狀況分析
7.5.5 企業最新發展動態
7.5.6 企業發展戰略分析
7.6 廣東嶺南職業技術學院
7.6.1 企業發展基本情況
7.6.2 企業主要服務分析
7.6.3 企業競爭優勢分析
7.6.4 企業經營狀況分析
7.6.5 企業最新發展動態
7.6.6 企業發展戰略分析
第八章互聯網對現代職業教育行業的影響分析
8.1 互聯網對現代職業教育行業的影響
8.1.1 智能服務設備發展情況分析
1、智能服務設備發展概況
2、主要服務APP應用情況
8.1.2 服務智能設備經營模式分析
1、智能硬件模式
2、服務APP模式
3、虛實結合模式
4、個性化資訊模式
8.1.3 智能設備對現代職業教育行業的影響分析
1、智能設備對現代職業教育行業的影響
2、服務智能設備的發展趨勢分析
8.2 互聯網+服務發展模式分析
8.2.1 互聯網+服務商業模式解析
1、商業模式一
(1)服務模式
(2)盈利模式
2、商業模式二
(1)服務模式
(2)盈利模式
8.2.2 互聯網+服務案例分析
1、案例一
2、案例二
3、案例三
8.3 互聯網背景下現代職業教育行業發展趨勢分析
第九章現代職業教育企業市場營銷策略探討
9.1 服務營銷的特點
9.1.1 服務產品的無形性
9.1.2 服務的不可分離性
9.1.3 服務產品的可變性
9.1.4 服務產品的易失性
9.2 現代職業教育企業的營銷策略
9.2.1 內部營銷與交互作用營銷
9.2.2 差別化管理
9.2.3 服務質量管理
9.2.4 平衡供求的策略
9.3 現代職業教育企業提高服務質量的營銷策略
9.3.1 服務質量的主要影響因素模型
9.3.2 服務質量影響因素關系分析
9.3.3 現代職業教育企業提高服務質量的營銷策略分析
9.4 現代職業教育企業的品牌營銷
9.4.1 現代職業教育企業品牌營銷中存在的問題
1、品牌營銷處于初級階段
2、缺乏品牌塑造意愿
3、服務品牌理念脫離實質
4、品牌營銷定位不具備持續價值
9.4.2 現代職業教育企業品牌營銷策略分析
1、實行差異化的服務
2、樹立服務品牌營銷意識
3、提高顧客滿意度與忠誠度
4、打造高品質的企業服務文化
第十章研究結論及建議
10.1 研究結論
10.2建議
10.2.1 行業發展策略建議
10.2.2 行業投資方向建議
10.2.3 行業投資方式建議
圖表目錄:
圖表:現代職業教育行業服務特點
圖表:現代職業教育產業鏈分析
圖表:現代職業教育行業生命周期
圖表:現代職業教育行業商業模式
圖表:2014-2019年中國現代職業教育行業市場規模分析
圖表:2020-2026年中國現代職業教育行業市場規模預測
圖表:現代職業教育行業營銷策略建議