2023-2029年中國教育培訓機構行業發展態勢與投資戰略咨詢報告
http://www.xibaipo.cc 2022-10-14 17:44 中企顧問網
2023-2029年中國教育培訓機構行業發展態勢與投資戰略咨詢報告2022-10
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- 2023-2029年中國教育培訓機構行業發展態勢與投資戰略咨詢報告，首先介紹了教育培訓機構行業市場發展環境、教育培訓機構整體運行態勢等，接著分析了教育培訓機構行業市場運行的現狀，然后介紹了教育培訓機構市場競爭格局。隨后，報告對教育培訓機構做了重點企業經營狀況分析，最后分析了教育培訓機構行業發展趨勢與投資預測。您若想對教育培訓機構產業有個系統的了解或者想投資教育培訓機構行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
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以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算并報教育部門批準，增加課程或改變收費需要向教育部門申請并獲得批準后才可改變。近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。
中企顧問網發布的《2023-2029年中國教育培訓機構行業發展態勢與投資戰略咨詢報告》共十一章。首先介紹了教育培訓機構行業市場發展環境、教育培訓機構整體運行態勢等，接著分析了教育培訓機構行業市場運行的現狀，然后介紹了教育培訓機構市場競爭格局。隨后，報告對教育培訓機構做了重點企業經營狀況分析，最后分析了教育培訓機構行業發展趨勢與投資預測。您若想對教育培訓機構產業有個系統的了解或者想投資教育培訓機構行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
1.1 教育培訓機構行業定綜述
1.1.1 教育培訓機構行業定義
（1）行業定義
（2）教育培訓機構與其他教育形式的比較
（3）行業重要性
1.1.2 教育培訓機構市場分類
（1）按培訓項目類別劃分
（2）按培訓課程資源劃分
（3）按培訓機構辦學主體劃分
（4）按培訓對象劃分
（5）按培訓方式劃分
1.1.3 報告研究范圍界定
1.2 教育培訓機構行業發展環境分析
1.2.1 行業政策環境分析
（1）行業管理體制分析
（2）行業發展政策及法律法規
（3）行業自律環境分析
1.2.2 行業經濟環境分析
（1）GDP運行情況
（2）居民收入分析
1.2.3 行業社會環境分析
（1）教育行業發展現狀
（2）人口規模及素質
（3）國民教育支出水平
（4）社會培訓意識
1.2.4 行業技術環境分析
（1）技術發展對培訓方式的影響分析
（2）數字化學習與信息教育影響分析
第二章 中國教育培訓機構所屬行業發展現狀及前景分析
2.1 教育培訓機構行業發展現狀分析
2.1.1 行業發展歷程
2.1.2 行業發展概況
（1）行業發展規模
（2）教育培訓機構區域分布
（3）教育培訓機構開設課程情況
2.1.3 行業發展問題分析
2.1.4 行業發展建議分析
（1）加強政策扶持
（2）加強監督和引導
（3）提升自身核心競爭力
2.2 教育培訓機構行業競爭狀況分析
2.2.1 行業所處階段分析
2.2.2 行業競爭情況分析
（1）教學服務質量競爭分析
（2）品牌競爭分析
（3）市場競爭分析
2.2.3 行業議價能力分析
2.2.4 行業潛在威脅分析
2.3 教育培訓機構行業發展趨勢與前景分析
2.3.1 市場規模趨勢分析
（1）與世界水平的差距分析
（2）潛在受教育培訓機構人口分析
（3）教育培訓機構投入分析
（4）教育培訓機構區域發展分析
（5）市場規模預測
2.3.2 資本繼續進入趨勢
2.3.3 競爭和整合加劇趨勢
（1）外資進入加劇競爭
（2）風投助長行業競爭
2.3.4 多樣化經營與發展趨勢
第三章 中國語言培訓市場評估及分析
3.1 語言培訓市場關注度網絡調研
3.1.1 語言培訓市場規模
3.1.2 語言培訓品牌關注度調研
（1）全國市場語言培訓品牌關注度調研
（2）區域市場語言培訓品牌關注度調研
3.1.3 語言培訓方向關注度調研
3.1.4 語言培訓語種關注度調研
3.1.5 語言培訓考試關注度調研
3.1.6 語言培訓能力關注度調研
3.2 語言培訓網民屬性及行為調查
3.2.1 語言培訓網民屬性
（1）年齡屬性分析
（2）性別屬性分析
（3）區域屬性分析
3.2.2 語言培訓網民行為習慣
（1）關注點分析
（2）興趣愛好分析
3.3 中小學生英語培訓市場調研
3.3.1 中小學生英語培訓市場現狀分析
（1）市場基本情況
（2）培訓市場細分
3.3.2 中小學生英語培訓市場競爭分析
（1）競爭階段
（2）品牌競爭
3.3.3 中小學生選擇英語培訓因素調研
（1）培訓價格影響調研
（2）師資力量影響調研
（3）培訓內容影響調研
（4）地址距離影響調研
（5）消費模式影響調研
（6）學習環境影響調研
（7）機構品牌影響調研
（8）外教影響調研
3.4 過級英語培訓市場調研
3.4.1 過級英語培訓市場消費人群
3.4.2 過級英語培訓市場現狀分析
（1）市場規模
（2）發展情況
3.4.3 過級英語培訓市場競爭分析
（1）替代性競爭
（2）現有競爭者
3.4.4 過級英語培訓市場趨勢分析
3.5 留學英語培訓市場調研
3.5.1 出國留學人群特點分析
（1）出國留學人數
（2）出國留學熱點國家
（3）出國留學人群其他特點
3.5.2 留學英語培訓市場現狀分析
（1）競爭
（2）市場規模
3.5.3 留學英語培訓市場關注度分析
（1）雅思培訓品牌關注度調研
（2）托福、GRE&GMAT培訓品牌關注度調研
3.5.4 留學英語培訓市場前景分析
3.6 商務英語培訓市場調研
3.6.1 商務英語培訓市場現狀分析
3.6.2 商務英語培訓品牌關注度調研
3.6.3 商務英語培訓市場消費人群分析
3.6.4 商務英語培訓市場制約因素分析
3.6.5 商務英語培訓市場趨勢預測分析
（1）外資企業對人才需求極大
（2）國內民營企業人才需求增大
3.7 日語培訓市場調研
3.7.1 日語人才市場需求分析
3.7.2 日語培訓消費人群分析
3.7.3 日語培訓品牌關注度調研
3.7.4 日語培訓發展趨勢分析
3.8 其他語種培訓市場調研
3.8.1 其他語種人才供需分析
（1）供給分析
（2）需求分析
3.8.2 其他語種培訓市場現狀
（1）消費人群不足
（2）教學水平不足
3.8.3 其他語種培訓市場前景
第四章 中國IT培訓市場評估及分析
4.1 IT培訓市場關注度網絡調研
4.1.1 IT培訓品牌關注度調研
（1）全國IT培訓市場品牌關注度調研
（2）區域市場IT培訓品牌關注度調研
4.1.2 IT培訓類型關注度調研
4.1.3 IT培訓職業關注度調研
4.1.4 IT培訓認證關注度調研
4.2 IT培訓網民屬性及行為調查
4.2.1 IT培訓網民屬性
（1）年齡屬性分析
（2）性別屬性分析
（3）區域屬性分析
4.2.2 IT培訓網民行為習慣
（1）關注點分析
（2）上網習性分析
（3）興趣愛好分析
4.3 IT人才市場供需分析
4.3.1 IT人才供給分析
4.3.2 IT人才需求分析
4.3.3 IT人才就業前景分析
4.4 IT培訓市場發展分析
4.4.1 IT培訓市場發展規模分析
4.4.2 IT培訓市場消費人群分析
4.4.3 IT培訓市場存在問題分析
4.4.4 IT培訓市場熱門需求分析
4.5 IT培訓市場競爭分析
4.5.1 IT培訓市場競爭格局分析
（1）品牌格局
（2）區域競爭
（3）細分市場
4.5.2 IT培訓市場競爭趨勢分析
4.6 IT培訓市場前景分析
4.6.1 IT培訓市場趨勢分析
4.6.2 IT行業趨勢預測分析
4.6.3 IT培訓市場前景分析
第五章 中國課外輔導培訓市場評估及分析
5.1 家長選擇課外培訓班情況網絡調研
5.1.1 家長對課外培訓班的選擇調研
（1）家長選擇課外培訓的動機
（2）家長選擇課外培訓的標準
（3）家長選擇課外培訓的類別
（4）滿足升學需求的課外培訓
5.1.2 家長對課外培訓的投入力度調研
（1）平均月經費支出情況
（2）每周用于教育培訓機構的時間
5.2 課外輔導培訓市場發展分析
5.2.1 課外輔導培訓市場現狀分析
5.2.2 課外輔導培訓機構發展分析
5.2.3 課外輔導培訓市場競爭分析
（1）發展階段——成長期
（2）競爭層次——初步形成品牌
（3）競爭程度——加劇
5.2.4 課外輔導培訓市場價格分析
（1）課外輔導培訓市場價格分析
（2）價格對課外輔導培訓市場影響
5.3 課外輔導培訓市場趨勢預測分析
5.3.1 課外輔導培訓市場發展趨勢分析
5.3.2 課外輔導培訓市場前景分析
第六章 中國企業培訓市場評估及分析
6.1 企業培訓現狀及培訓需求調研
6.1.1 受訪企業基本情況分布
（1）受訪者企業所在行業分布
（2）受訪者所在企業性質分布
（3）受訪者企業員工規模分布
（4）受訪者企業營業規模分布
（5）受訪者企業所在省份分布
6.1.2 企業培訓基本現狀調研
（1）企業是否有健全培訓體系調研
（2）企業是否會制定年度培訓計劃調研
（3）企業培訓管理面臨最大困難調研
（4）企業培訓預算各層級員工分配調研
6.1.3 企業對外部培訓服務需求調研
（1）企業所需外部采購培訓服務調研
（2）企業所需外部采購公開課程調研
（3）企業所需外部采購內訓課程調研
6.1.4 企業與外部培訓合作調研
（1）企業尋找培訓途徑調研
（2）企業采購外部培訓課程關注因素調研
（3）企業采購外部培訓課程最大困難調研
（4）企業選擇培訓機構考慮因素調研
（5）企業采購外部培訓服務方式調研
（6）企業對外部培訓服務效果滿意度調研
（7）企業培訓效果與培訓管理關系調研
6.2 企業培訓市場發展分析
6.2.1 企業培訓市場發展歷程分析
6.2.2 企業培訓市場發展規模分析
6.2.3 企業培訓市場競爭分析
（1）企業培訓市場分類
（2）企業培訓市場競爭狀況分析
6.2.4 企業培訓市場存在問題分析
6.2.5 企業培訓市場面臨挑戰分析
6.2.6 企業培訓模式發展狀況分析
6.3 企業培訓市場需求分析
6.3.1 企業培訓需求來源分析
6.3.2 企業培訓的新要求分析
6.4 企業培訓效果分析
6.4.1 企業培訓效果診斷意義分析
6.4.2 企業培訓效果診斷方法分析
6.4.3 企業培訓效果低下原因分析
6.4.4 提升企業培訓效果策略分析
6.4.5 企業培訓效果對市場的影響
6.5 企業培訓市場前景分析
6.5.1 企業培訓市場前景分析
6.5.2 企業培訓市場發展建議
（1）成為企業培訓經理的戰略伙伴
（2）加強定制化產品研發能力
（3）提升服務品質
第七章 中國少兒培訓市場評估及分析
7.1 少兒培訓市場調研
7.1.1 少兒人口結構情況分析
7.1.2 少兒培訓市場現狀分析
（1）規模
（2）培訓
（3）培訓參加情況
7.1.3 少兒培訓市場競爭分析
（1）所處階段
（2）競爭層次
（3）競爭趨勢
7.1.4 少兒培訓市場前景分析
7.2 少兒語言培訓市場調研
7.2.1 少兒語言培訓市場現狀分析
（1）發展速度
（2）發展問題
7.2.2 少兒語言培訓市場競爭分析
（1）市場份額
（2）競爭對手
（3）品牌關注度
7.3 少兒藝術培訓市場調研
7.3.1 少兒藝術培訓市場現狀分析
（1）市場氛圍
（2）發展問題
7.3.2 少兒藝術培訓市場問題分析
7.3.3 少兒藝術培訓市場前景分析
第八章 中國職業資格培訓市場評估及分析
8.1 職業資格培訓市場發展分析
8.1.1 職業資格培訓相關制度分析
（1）職業資格培訓相關制度簡介
（2）職業資格考試認證市場整頓
8.1.2 職業資格培訓市場現狀分析
（1）行業規模
（2）職業熱度
（3）品牌情況
8.1.3 職業資格培訓市場現狀調查
（1）職業資格證書持有比例
（2）職業資格培訓對就業的作用
8.1.4 職業資格培訓市場發展趨勢分析
8.2 會計培訓市場調研
8.2.1 會計人才需求現狀分析
8.2.2 會計培訓市場現狀分析
8.2.3 會計培訓市場問題分析
8.2.4 會計培訓市場投資策略
8.3 人力資源管理師培訓市場調研
8.3.1 人力資源管理師培訓簡介
8.3.2 人力資源管理師報考規模
8.3.3 人力資源管理師需求現狀分析
8.3.4 人力資源管理師培訓市場潛力分析
8.4 其他熱門職業資格培訓市場調研
8.4.1 心理咨詢師培訓市場調研
8.4.2 公共營養師培訓市場調研
8.4.3 文秘培訓市場調研
8.4.4 物流師培訓市場調研
第九章 中國公務及研究生考試培訓市場調研
9.1 公務員考試培訓市場調研
9.1.1 公務員考試人數規模分析
9.1.2 公務員考試培訓市場規模分析
9.1.3 公務員考試培訓市場主要企業
（1）華圖教育
（2）中公教育
（3）企業成功經驗借鑒
1）公務培訓業務范圍廣
2）市場布局遍布全國
3）自主知識產權建設提升品牌知名度
4）“面授、圖書、遠程”三位一體
9.1.4 公務員考試培訓市場挑戰分析
9.1.5 公務員考試培訓市場趨勢分析
9.1.6 公務員考試培訓市場趨勢分析
9.2 研究生考試培訓市場調研
9.2.1 研究生考試考生規模情況分析
9.2.2 研究生考試培訓市場規模分析
9.2.3 研究生考試培訓市場競爭分析
9.2.4 研究生考試培訓市場問題分析
9.2.5 研究生考試培訓市場發展趨勢
第十章 中國教育培訓機構行業主要機構經營分析
10.1 中國語言培訓機構個案分析
10.1.1 新東方教育科技（集團）有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
1）利潤分析
2）資產負債分析
3）主要指標分析
（5）機構分布情況分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
10.1.2 EF英孚教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）機構最新發展動向分析
10.1.3 環球天下教育科技集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.1.4 上海交大昂立教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
10.1.5 新航道國際教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）機構最新發展動向分析
10.2 中國IT培訓機構個案分析
10.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構分布情況分析
（5）機構經營優劣勢分析
（6）機構最新發展動向分析
10.2.2 新華教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）機構最新發展動向分析
10.2.3 武漢思遠教育科技有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.2.4 華育國際教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.2.5 北京完美動力科技有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.3 中國其他培訓機構個案分析
10.3.1 北京東大正保科技有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）機構最新發展動向分析
10.3.2 巨人教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.3.3 諾亞舟教育控股有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
（7）機構最新發展動向分析
10.3.4 啟航教育集團經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
10.3.5 北京華圖宏陽教育文化發展股份有限公司經營情況分析
（1）機構發展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業務情況分析
（4）機構出版業務分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優劣勢分析
第十一章中國教育培訓機構行業投資及建議分析
11.1 教育培訓機構行業投資特性分析
11.1.1 教育培訓機構行業進入壁壘分析
11.1.2 教育培訓機構行業盈利因素分析
11.1.3 教育培訓機構行業盈利模式分析
11.2 教育培訓機構行業投資現狀分析
11.2.1 教育與培訓行業投資現狀分析
（1）教育與培訓行業創業投資市場現狀分析
（2）教育與培訓行業股權投資市場現狀分析
11.2.2 教育行業投資分布情況
（1）教育行業投資案例數量分布
（2）教育行業投資案例金額分布
11.2.3 教育培訓機構行業投資現狀分析
（1）兼并收購情況
（2）IPO情況分析
（3）投資兼并SCP分析
11.2.4 教訓培訓行業投資前景分析
11.3 教育培訓機構行業投資建議
11.3.1 教育培訓機構行業投資機會分析
11.3.2 教育培訓機構行業投資前景分析
11.3.3 教育培訓機構行業投資建議
部分圖表目錄：
圖表 1：教育培訓機構與學校教育的比較
圖表 2：教育培訓機構與職業教育的比較
圖表 3：教育培訓機構與職業教育的內容比較
圖表 4：教育培訓機構與民辦教育的比較
圖表 5：按課程資源劃分的教育培訓機構類型
圖表 6：按辦學主體劃分的教育培訓機構類型
圖表 7：按培訓對象劃分的教育培訓機構市場
圖表 8：按培訓方式劃分的教育培訓機構市場
圖表 9：教育培訓機構行業發展政策及法律法規分析
圖表 10：教育培訓機構行業自律環境分析
圖表 11：2017-2022年國內生產總值及其增長情況（單位：億元，%）
圖表 12：2017-2022年高校畢業生就業統計表（單位：萬人，%）
圖表 13：2017-2022年中國GDP增速與高校畢業生就業率相關圖（單位：%）
圖表 14：2017-2022年中國農村居民人均純收入及增長趨勢圖（單位：元，%）
圖表 15：2017-2022年中國城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖（單位：元，%）
圖表 16：我國學校數量（單位：萬所）
圖表 17：我國學校數量具體情況表（單位：萬所，所）
圖表 18：我國教職工數量（單位：萬人）
圖表 19：我國專任教師數量（單位：萬人）
圖表 20：我國人口年齡結構情況（單位：%）
圖表 21：中國各地區受教育程度排行前五名與后五名對比（單位：人）
圖表 22：2022年中國居民消費結構情況（單位：億元，%）
圖表 23：主要培訓方式分析
圖表 24：教育培訓機構行業發展歷程
圖表 25：2017-2022年教育培訓機構行業機構數量變化（單位：萬所）
圖表 26：2017-2022年教育培訓機構行業市場規模（單位：億元）
圖表 27：教育培訓機構區域分布（單位：%）
圖表 28：教育培訓機構開設課程情況（單位：門）
圖表 29：教育培訓機構行業發展發展問題
圖表 30：教育培訓機構行業政策扶持分析
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