2024-2030年中國國際學校行業發展態勢與投資戰略咨詢報告
http://www.xibaipo.cc 2023-11-16 15:38 中企顧問網
2024-2030年中國國際學校行業發展態勢與投資戰略咨詢報告2023-11
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報告目錄：
第一部分 產業環境透視
第一章 國際學校發展綜述 1
第一節 國際學校定義及類型 1
一、國際學校定義 1
二、IBDP課程定義 1
三、國際學校類型 2
第二節 國際學校課程設置 3
一、國際課程 3
二、本國課程 3
三、組合型課程 3
第三節 國際學校教學方式 4
一、本國式教學方式 4
二、組合型教學方式 4
三、中國式教學方式 4
第四節 最近3-5年中國國際學校經濟指標分析 4
一、贏利性 4
二、成長速度 5
三、附加值的提升空間 5
四、進入壁壘／退出機制 6
五、風險性 6
六、行業周期 8
七、競爭激烈程度指標 8
第二章 我國國際學校市場環境及影響分析 10
第一節 國際學校政治法律環境 10
一、行業主要法律法規 10
二、政策環境對行業的影響 24
第二節 行業經濟環境分析 25
一、宏觀經濟形勢分析 25
二、宏觀經濟環境對行業的影響分析 28
第三節 行業社會環境分析 29
一、國際學校產業社會環境 29
二、社會環境對行業的影響 29
第四節 行業技術環境分析 35
一、國際學校教育體系 35
二、行業教育體系發展趨勢 36
第五節 行業教育環境分析 37
一、各級各類學校數量結構分析 37
二、各級各類學校學生情況 38
三、各級各類學校教師情況 40
第三章 國際學校發展分析及經驗借鑒 42
第一節 國際學校市場總體情況分析 42
一、國際學校的發展特點 42
二、國際學校市場結構 43
三、國際學校發展分析 45
四、國際學校競爭格局 47
五、國際學校市場區域分布 50
第二節 部分國家（地區）市場分析 51
一、歐洲國際學校分析 51
二、美國國際學校分析 54
三、日本國際學校分析 56
四、韓國國際學校分析 59
五、泰國國際學校分析 59
六、新加坡國際學校分析 60
七、馬來西亞國際學校分析 61
八、香港國際學校分析 62
第二部分 行業深度分析
第四章 我國國際學校運行現狀分析 65
第一節 國際學校的產生 65
一、國際學校的產生 65
二、國際學校性質 65
第二節 國際學校發展階段 65
一、國際學校初步發展階段 65
二、國際學校加速發展階段 66
三、國際學校走向成熟階段 66
第三節 國際學校辦學特點分析 67
一、國際學校的辦學理念 67
二、國際學校管理特點 68
三、國際學校多樣化的課程設置 69
第四節 各類國際學校特點分析 69
一、跨國界的本國教育 69
二、中外組合型教育 70
三、隨班就讀教育 70
第五節 國際學校認證特點分析 71
一、國際學校認證在我國的發展 71
二、國際學校認證是一種發展性評估 72
三、評估主體與評估對象是自愿、平等、合作的關系 72
四、國際學校開設認證許可種類 73
五、國際學校認證具有完整的認證體系 73
第六節 國際學校運營特征分析 73
一、國際學校辦學模式分析 73
二、國際學校商業模式分析 74
三、國際學校經營特色分析 74
四、國際學校發展思路分析 76
第七節 國際學校及其對雙語教育的啟示 78
一、國際學校在中國 78
二、雙語教育與教育國際化 79
三、國際學校對雙語教育的啟示 80
第八節 國際學校存在問題及應對策略 82
一、國際學校外部環境問題 82
二、國際學校內部管理問題 83
三、國際學校經營企業應對策略 84
第五章 我國國際學校市場供需形勢分析 87
第一節 國際學校市場運行現狀 87
一、國際學校市場總體概況 87
二、國際學校市場現狀分析 88
三、國際學校市場規模分析 89
四、重點國際學校發展分析 90
第二節 國際學校市場供給分析 91
一、國際學校市場供給現狀 91
二、外籍人員子女學校供給分析 91
三、國際學校市場供給變化 91
第三節 國際學校市場需求分析 92
一、教育市場需求 92
二、外國留學生的教育需求 93
第四節 國際學校市場供需平衡分析 94
第五節 我國國際學校市場學費制度分析 95
一、國際學校學費制度組成 95
二、國際學校市場學費影響因素 97
三、國際學校學費走勢分析 101
第六章 我國國際學校主體深度分析 102
第一節 國際學校及學生特點分析 102
一、國際學校的特點 102
二、國際學校學生的特點 103
三、適合國際學校的教學方式 104
第二節 國際學校教師招聘模式分析 106
一、概述 106
二、校長的角色 107
三、互聯網的廣泛應用 108
四、教師人才交流會 109
五、雙重聘用合同制 109
六、新聘教師的導入制度 110
七、結論 112
第三節 國際學校高中階段課程分析 112
一、國際學校高中階段課程的類型 112
二、國際學校高中階段課程的特征 115
三、IBDP課程在國際學校高中階段課程體系中的位置 119
四、IBDP課程的目標和內容 120
五、IBDP課程的學業評價 124
六、IBDP課程的主要特點 126
七、IBDP課程的啟示 129
第四節 國際學校高中教材分析 131
一、IB課程標準與教學 131
二、我國國際學校教材設計的基本特點 132
三、我國國際學校教材現存問題與反思 134
第三部分 市場全景調研
第七章 我國國際學校細分市場分析及預測 135
第一節 國際學校細分市場結構分析 135
一、國際學校市場結構現狀分析 135
二、國際學校地區結構特征分析 135
第二節 國際學校按性質細分 136
一、外交人員子女學校 136
二、外籍人員子女學校 136
三、臺灣同胞子女學校 136
四、港澳籍人員子女學校 137
第三節 國際學校按創建方式細分 137
一、外資獨資的國際學校 137
二、中外合資的國際學校 138
三、國內獨資的國際學校 138
第四節 國際學校按投資模式細分 139
一、境外機構特許大陸辦學模式 139
二、普通高中加境外預科模式 139
三、“校中校”模式 139
四、境外教育機構認證模式 139
五、以課程為核心的項目引進模式 139
六、中外合作辦學模式 139
七、境外機構主辦的學校 139
第八章 我國國際學校不同類型市場分析及預測 140
第一節 純外籍國際學校市場分析及預測 140
一、純外籍國際學校市場規模分析 140
二、純外籍國際學校市場供需結構分析 140
三、純外籍國際學校市場競爭優劣勢分析 143
四、純外籍國際學校市場發展前景預測 144
第二節 中外混合國際學校市場分析及預測 144
一、中外混合國際學校市場規模分析 144
二、中外混合國際學校市場供需結構分析 145
三、中外混合國際學校市場競爭優劣勢分析 145
四、中外混合國際學校市場發展前景預測 147
第四部分 競爭格局分析
第九章 國際學校區域市場分析 148
第一節 北京市國際學校發展分析 148
一、北京市國際學校的性質、數量及類型 148
二、北京市學校的生源及師資 152
三、北京市國際學校的課程設置與教學方式 153
四、北京市國際學校的選擇 153
第二節 上海市國際學校發展分析 156
一、上海市國際學校的性質、數量及類型 156
二、上海市國際學校的生源及師資 157
三、上海市國際學校的課程設置與教學方式 159
四、上海市國際學校發展前景 161
第三節 天津市國際學校發展分析 162
一、天津市國際學校的性質、數量及類型 162
二、天津市學校的生源及師資 162
三、天津市國際學校的課程設置與教學方式 162
四、天津市國際學校發展情況 163
第四節 廣東省國際學校發展分析 163
一、廣東省國際學校的性質、數量及類型 163
二、廣東省學校的生源及師資 168
三、廣東省國際學校的課程設置與教學方式 169
四、廣東省國際學校現狀分析 169
第五節 江蘇省國際學校發展分析 170
一、江蘇省國際學校的性質、數量及類型 170
二、江蘇省學校的生源及師資 171
三、江蘇省國際學校的課程設置與教學方式 171
四、江蘇省國際學校建設情況分析 171
第六節 福建省國際學校發展分析 172
一、福建省國際學校的性質、數量及類型 172
二、福建省國際學校需求結構分析 172
第十章 國際學校競爭形勢及策略 174
第一節 行業總體市場競爭狀況分析 174
一、國際學校競爭結構分析 174
二、國際學校間競爭格局分析 175
三、國際學校SWOT分析 177
第二節 中國國際學校競爭格局綜述 182
一、國際學校競爭概況 182
二、中國國際學校競爭力分析 184
第三節 國際學校競爭格局分析 186
第四節 國際學校與國內學校的競爭比較及影響 194
一、國際學校和當地學校的相互影響滲透 194
二、國際學校優勢及與國內學校的比較 197
三、國際學校對國內學校的影響和啟示 199
第五節 國際學校市場競爭策略分析 204
一、“教育+企業”國際學校的雙重屬性 204
二、國際學校經營的競爭策略分析 205
第十一章 國際學校領先學校經營形勢分析 208
第一節 北京市二十一世紀國際學校 208
一、學校發展概況 208
二、國際資源 210
三、辦學理念 211
四、課程設置 211
五、師資水平 215
六、學校管理 215
七、精細化教育 216
八、運作模式 216
九、經營情況 217
十、最新發展動態 217
第二節 北京市私立匯佳學校 218
一、學校發展概況 218
二、國際資源 219
三、辦學理念 219
四、課程設置 221
五、師資水平 238
六、學校管理 238
七、學生服務 239
八、運作模式 241
九、經營情況 241
十、最新發展動態 241
第三節 常春藤國際學校 241
一、學校發展概況 241
二、國際資源 242
三、辦學理念 243
四、課程設置 243
五、師資水平 246
六、學校管理 249
七、學生服務 252
八、運作模式 253
九、經營情況 253
十、最新發展動態 253
第四節 北京愛迪（國際）學校 253
一、學校發展概況 253
二、國際資源 254
三、辦學理念 256
四、課程設置 257
五、師資水平 259
六、學校管理 259
七、學生服務 260
八、運作模式 261
九、經營成果 261
十、最新發展動態 262
第五節 上海美國學校 262
一、學校發展概況 262
二、國際資源 263
三、辦學理念 263
四、課程設置 264
五、師資水平 267
六、學校管理 268
七、硬件設施 269
八、運作模式 270
九、最新發展動態 270
第六節 上海長寧國際學校 270
一、學校發展概況 270
二、國際資源 271
三、辦學理念 271
四、課程設置 272
五、師資水平 274
六、學校管理 274
七、教學優勢 276
八、運作模式 276
九、最新發展動態 276
第七節 廣東碧桂園學校 277
一、學校發展概況 277
二、課室項目 277
三、辦學理念 277
四、課程設置 278
五、師資水平 278
六、學校管理 279
七、學生服務 279
八、運作模式 279
九、經營情況 279
十、最新發展動態 280
第八節 深圳東方英文書院 280
一、學校發展概況 280
二、國際資源 280
三、辦學理念 281
四、課程設置 281
五、師資水平 281
六、學校管理 282
七、辦學特色 282
八、辦學模式 285
九、最新發展動態 286
第九節 成都美視國際學校 286
一、學校發展概況 286
二、國際資源 287
三、辦學理念 287
四、課程設置 288
五、師資水平 290
六、學校管理 290
七、運作模式 291
八、經營情況 291
九、最新發展動態 291
第十節 云南師大附中美華國際高中 292
一、學校發展概況 292
二、國際資源 292
三、辦學理念 293
四、課程設置 294
五、師資水平 295
六、學校管理 295
七、課程體系 295
八、運作模式 296
九、最新發展動態 296
第十一節 北京市芳草地國際學校 297
一、學校發展概況 297
二、國際資源 297
三、辦學理念 297
四、課程設置 298
五、師資水平 298
六、學校管理 298
七、經營情況 298
八、運作模式 299
九、最新發展動態 299
第十二節 深圳國際交流學院 299
一、學校發展概況 299
二、國際資源 299
三、辦學理念 300
四、課程設置 300
五、師資水平 300
六、精英培育計劃 301
七、運作模式 301
八、經營成果 301
九、最新發展動態 302
第十三節 深圳（南山）中加學校 302
一、學校發展概況 302
二、國際資源 303
三、辦學理念 304
四、課程設置 304
五、師資水平 305
六、學校管理 305
七、教學方式 306
八、運作模式 306
九、圓方項目 306
第十四節 綿陽東辰國際學校 309
一、學校發展概況 309
二、國際資源 309
三、辦學理念 310
四、課程設置 311
五、師資水平 312
六、學校管理 312
七、辦學效益 312
八、運作模式 313
九、經營情況 313
十、最新發展動態 315
第十五節 中加楓華國際學校 316
一、學校發展概況 316
二、國際資源 316
三、辦學理念 316
四、課程設置 316
五、師資水平 319
六、學校管理 320
七、運作模式 320
八、經營情況 320
九、最新發展動態 320
第十六節 廣州南湖國際學校 321
一、學校發展概況 321
二、國際資源 321
三、辦學理念 321
四、課程設置 321
五、師資水平 322
六、教學特色 322
七、辦學模式 322
八、經營情況 323
九、最新發展動態 323
第十七節 陜西師范大學錦園國際學校 323
一、學校發展概況 323
二、國際資源 324
三、辦學理念 324
四、師資水平 325
五、學校硬件配套 325
六、運作模式 326
七、經營情況 326
八、最新發展動態 327
第十八節 蘇州德威英國國際學校 327
一、學校發展概況 327
二、國際資源 327
三、課程設置 327
四、師資水平 327
五、學校管理 328
六、學校規模 328
七、運作模式 328
八、經營情況 328
九、最新發展動態 329
第十九節 蘇州國際外語學校 329
一、學校發展概況 329
二、國際資源 329
三、辦學理念 330
四、課程設置 330
五、師資水平 331
六、教學實力 331
七、運作模式 331
八、經營情況 331
九、最新發展動態 332
第二十節 南京師范大學附屬中學樹人學校 332
一、學校發展概況 332
二、國際資源 332
三、辦學理念 332
四、課程設置 333
五、師資水平 333
七、學校成果 333
八、運作模式 334
九、最新發展動態 334
第二十一節 天津英華國際學校 334
一、學校發展概況 334
二、國際資源 334
三、辦學理念 334
四、課程設置 335
五、師資水平 335
六、學生服務 335
七、運作模式 335
八、經營情況 336
九、最新發展動態 336
第二十二節 麓山國際光亞學校 336
一、學校發展概況 336
二、國際資源 337
三、辦學理念 337
四、課程設置 337
五、學生服務 338
六、學校管理 338
七、教學特點 339
八、運作模式 339
九、最新發展動態 339
第二十三節 上海光華學院 340
一、學校發展概況 340
二、國際資源 340
三、辦學理念 340
四、課程設置 341
五、師資水平 343
六、國際化教育進取者 343
七、運作模式 344
八、經營情況 344
九、最新發展動態 345
第二十四節 武漢長江國際學校 345
一、學校發展概況 345
二、國際資源 345
三、辦學理念 346
四、課程設置 346
五、師資水平 346
六、運作模式 346
七、經營情況 346
八、最新發展動態 347
第二十五節 鄭州中澳學校 347
一、學校發展概況 347
二、國際資源 348
三、辦學理念 348
四、課程設置 348
五、師資水平 349
六、學校管理 349
七、精品教學分析 349
八、運作模式 350
九、經營情況 350
十、最新發展動態 350
第二十六節 西安博愛國際學校 351
一、學校發展概況 351
二、國際資源 351
三、辦學理念 351
四、課程設置 351
五、師資水平 352
六、國際交流合作 352
七、運作模式 353
八、經營情況 353
九、最新發展動態 353
第二十七節 瑞德福國際學校 354
一、學校發展概況 354
二、國際資源 354
三、辦學理念 354
四、課程設置 355
五、師資水平 357
六、教學項目 357
七、運作模式 358
八、最新發展動態 358
第二十八節 廈門國際學校 358
一、學校發展概況 358
二、學校資源 359
三、辦學理念 359
四、課程設置 359
五、師資水平 359
六、運作模式 360
第二十九節 楓葉國際學校 360
一、學校發展概況 360
二、國際資源 360
三、辦學理念 361
四、課程設置 362
五、師資水平 362
六、神魚項目中心 362
七、運作模式 363
八、經營情況 363
九、最新發展動態 363
第三十節 北京潞河國際教育學園 363
一、學校發展概況 363
二、國際資源 363
三、辦學理念 364
四、課程設置 364
五、師資水平 364
六、學生服務 365
七、運作模式 365
八、經營情況 365
九、最新發展動態 365
第五部分 發展前景展望
第十二章 國際學校前景及趨勢預測 367
第一節 國際學校市場發展前景 367
一、國際學校市場發展驅動因素 367
二、國際學校市場發展潛力分析 367
三、國際學校市場發展前景展望 368
第二節 國際學校市場發展趨勢預測 369
一、國際學校發展趨勢 369
二、國際學校市場規模預測 372
三、國際學校服務趨勢預測 373
四、細分市場發展趨勢預測 373
第三節 中國國際學校供需預測 374
一、中國國際學校供給預測 374
二、中國國際學校需求預測 375
三、中國國際學校供需平衡預測 375
第十三章 國際學校投資及風險分析 376
第一節 國際學校投資特性分析 376
一、國際學校進入壁壘分析 376
二、國際學校盈利因素分析 378
三、國際學校盈利模式分析 379
第二節 國際學校發展的影響因素 380
一、有利因素 380
二、不利因素 380
第三節 國際學校投資機會 381
一、產業鏈投資機會 381
二、細分市場投資機會 382
三、重點區域投資機會 383
四、國際學校投資機遇 383
第四節 國際學校投資風險及防范 384
一、政策風險及防范 384
二、供求風險及防范 385
三、宏觀經濟波動風險及防范 385
四、關聯產業風險及防范 385
五、產品結構風險及防范 386
六、其他風險及防范 387
第六部分 發展戰略研究
第十四章 國際學校面臨的困境及對策 388
第一節 國際學校存在的問題 388
一、單一的生源 388
二、中文課程少 388
三、難以獲得國際文憑 389
四、學生的流動性加大了管理難度 389
五、部分學校缺乏管理特色 389
六、文化與理念的沖突 390
七、外籍師資參差不齊 390
第二節 國際學校發展的對策 391
一、國際學校面臨的挑戰 391
二、國際學校發展的對策 391
第三節 國際學校規劃設計分析 392
一、教育與設計的關系 392
二、學校規劃設計思路組織 393
第四節 國際學校教學空間設計分析 395
一、教學空間的定義 395
二、教學區的總體布局 395
三、教室單元的組合模式 396
四、教室形式與布局 396
五、細節處理 397
六、國際學校教學空間特點 397
七、國際學校教學空間設計實例 398
第十五章 國際學校案例分析研究 399
第一節 順昌富州國際學校園規劃設計案例分析 399
一、堅持有機秩序原則 399
二、創建以“人”為本的人文環境 399
三、注重立體綠化空間景觀設計 400
四、學校建筑的設計理念 401
第二節 二十一世紀國際學校的課改案例分析 401
一、課改的背景 401
二、課改的方法 403
三、經驗總結 405
第三節 上海中學國際部競爭策略案例分析 406
一、學生本位思想與辦學模式的匹配 406
二、多樣化的課程設置 408
三、多元文化教育的交融 410
四、比較教育研究的探索 412
第四節 北京國際學校發展案例分析 415
一、北京國際學校的產生與發展 415
二、北京國際學校辦學理念的特色 416
三、北京國際學校的課程特色 417
四、北京國際學校教學與評估的特色 420
五、借鑒與思考 422
第十六章 國際學校發展戰略研究 425
第一節 國際學校品牌構建分析 425
一、國際學校實施品牌構建的方向 425
二、國際學校應完善學校課程體系 425
三、國際學校應加強國際化聯系 426
四、國際學校應開展中西文化教育的探究 427
五、國際學校應加強對中外教師的校本培訓 428
六、國際學校應融合中西方教育的管理機制 428
第二節 國際學校經營策略分析 429
一、國際學校市場細分策略 429
二、品牌定位與品類規劃 430
三、國際學校新產品差異化戰略 431
第三節 國際學校投資關鍵因素 431
一、生源 431
二、師資 433
三、證書 433
四、其他因素 434
第四節 國際學校投資戰略研究 434
一、國際學校投資戰略 434
二、國際學校投資戰略 436
三、細分行業投資戰略 437
第十七章 研究結論及發展建議 439
第一節 國際學校研究結論及建議 439
第二節 國際學校未來青睞程度 440
第三節國際學校的發展建議 442
一、行業發展策略建議 442
二、行業投資方向建議 442
三、行業投資方式建議 445
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圖表目錄
圖表：我國國際學校發展周期情況 8
圖表：上半年我國國內生產總值及增長率 26
圖表：我國第六次人口普查港澳臺居民和外籍人員性別比例 30
圖表：全國第六次人口普查港澳臺居民及外籍人員在華居住時間 31
圖表：全國第六次人口普查港澳臺居民及外籍人員來華目的 31
圖表：全國第六次人口普查港澳臺及外籍人員在華前十地區 32
圖表：我國外商投資企業數 32
圖表：我國中等教育學校數量 37
圖表：我國初等教育學校數量 37
圖表：我國學前教育學校數量 38
圖表：我國中等教育在校學生數量 38
圖表：我國初等教育在校學生數量 39
圖表：我國學前教育在校學生數量 39
圖表：我國中等教育教職工人數 40
圖表：我國初等教育教職工人數 40
圖表：我國學前教育教職工人數 41
圖表：國際學校分階段統計數量 42
圖表：中國國際學校在占比 43
圖表：國際學校及學生數分析 43
圖表：中國采用不同課程的國際學校分布 45
圖表：國際學校主要地區數量分布情況 50
