2022-2028年中國民辦中學行業發展趨勢與未來前景預測報告
http://www.xibaipo.cc 2022-04-06 10:33 中企顧問網
2022-2028年中國民辦中學行業發展趨勢與未來前景預測報告2022-4
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- 2022-2028年中國民辦中學行業發展趨勢與未來前景預測報告，首先介紹了中國民辦中學行業市場發展環境、民辦中學整體運行態勢等，接著分析了中國民辦中學行業市場運行的現狀，然后介紹了民辦中學市場競爭格局。隨后，報告對民辦中學做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國民辦中學行業發展趨勢與投資預測。您若想對民辦中學產業有個系統的了解或者想投資中國民辦中學行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
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近年來中國民辦教育學校數量逐年增長，截至2018年底，中國擁有各類民辦學校19.35萬所，占全國比重35.35%;民辦學校在校生規模為5378萬人，占全國比重的19.51%。2018年，新《民辦教育促進法》的發布對整個民辦教育市場造成重大沖擊，民辦園向普惠園發展成為行業發展趨勢。
民辦教育又名私立教育(private education)，是相對于公辦教育、公立教育的教育形式，是指國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦學校及其他教育機構的活動。
中國民辦學校大致可以分為兩類：一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校,由教育部門審批設立;另一類是舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門審批設立。
根據教育不同階段層次，民辦教育機構可以分為早教機構(主要以幼兒園為主)、K12教育機構(包括小學、初中、高中及課外培訓機構)、高等教育機構(包括民辦大學、職業學校等)。
民辦教育上游產業主要為生活、運動、游戲材料供應商、教材、教輔出版社、教學內容制作企業等等，下游為教育適齡受眾群體。
中國民辦教育歷史悠久，從春秋時期以孔子為代表私塾到清末民初的近代私學，民辦教育十分繁榮。然而在中國解放后不久，民辦教育被收歸國有，逐漸沒落，直到1978年，改革開放給中國民辦教育的復蘇帶來了契機。
中國民辦教育的發展大致可以分為4個階段
1 | 國有改造階段(1949-1978年) | 中國全面進行社會主義改造，教育事業經歷了從允許存在到被收歸國有的轉變過程。 |
2 | 起步探索期(1978-1991) | 改革開放為中國經濟插上飛翔的翅膀，社會經濟的高速增長，加劇了對各類人才的需求。北京、上海、天津等一些熱心教育人士，利用高等學校的離退休教師及其他閑置的教育資源，以文化補習班、職業培訓班等形式，創辦了非公立的中學后教育機構，從此拉開了當代民辦教育大發展的序幕。 |
3 | 快速發展期(1992-1996) | 1992年10月，第十四次全國人民代表大會召開，中國由計劃經濟逐漸向社會主義市場經濟轉變，國家承認民辦教育的合法地位，鼓勵民辦教育發展。“十四大”中明確提出了“鼓勵多渠道、多形式社會集資辦學和民間辦學，改變國家包辦教育”。1992-1995年，中國新增民辦高等教育機構800多所，至1995年末達到了1219所。截至1996年底,，全國具有頒發學歷文憑資格的民辦學校21所，在校學生1.4萬人。 |
4 | 規范發展期(1997-至今) | 1997年，國務院發布了《社會力量辦學條例》，標志著中國民辦教育開始進入依法辦學、依法治理、依法行政階段。2002年中國正式頒布第一部關于民辦教育的法律《民辦教育促進法》，《促進法》規定，民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有同等的法律地位。《促進法》對民辦學校公益性和營利性的新詮釋,維護了民辦教育投資者的利益。 |
數據來源：公開資料整理
截至2018年，全國共有各類民辦學校18.35萬所，占全國學校比重的35.35%;民辦在校學生5378.21萬人，占全國學生數量比重的19.51%
中企顧問網發布的《2022-2028年中國民辦中學行業發展趨勢與未來前景預測報告》共十四章。首先介紹了中國民辦中學行業市場發展環境、民辦中學整體運行態勢等，接著分析了中國民辦中學行業市場運行的現狀，然后介紹了民辦中學市場競爭格局。隨后，報告對民辦中學做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國民辦中學行業發展趨勢與投資預測。您若想對民辦中學產業有個系統的了解或者想投資中國民辦中學行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
第一章 民辦中學行業發展綜述
1.1 民辦中學行業定義及分類
1.1.1 行業定義
1.1.2 行業主要產品分類
1.1.3 行業主要商業模式
1.2 民辦中學行業特征分析
1.2.1 產業鏈分析
1.2.2 民辦中學行業在國民經濟中的地位
1.2.3 民辦中學行業生命周期分析
（1）行業生命周期理論基礎
（2）民辦中學行業生命周期
1.3 最近3-5年中國民辦中學行業經濟指標分析
1.3.1 贏利性
1.3.2 成長速度
1.3.3 附加值的提升空間
1.3.4 進入壁壘／退出機制
1.3.5 風險性
1.3.6 行業周期
1.3.7 競爭激烈程度指標
1.3.8 行業及其主要子行業成熟度分析
第二章 民辦中學行業運行環境分析
2.1 民辦中學行業政治法律環境分析
2.1.1 行業管理體制分析
2.1.2 行業主要法律法規
2.1.3 行業相關發展規劃
2.2 民辦中學行業經濟環境分析
2.2.1 國際宏觀經濟形勢分析
2.2.2 國內宏觀經濟形勢分析
2.2.3 產業宏觀經濟環境分析
2.3 民辦中學行業社會環境分析
2.3.1 民辦中學產業社會環境
2.3.2 社會環境對行業的影響
2.3.3 民辦中學產業發展對社會發展的影響
2.4 民辦中學行業技術環境分析
2.4.1 民辦中學技術分析
2.4.2 民辦中學技術發展水平
2.4.3 行業主要技術發展趨勢
第三章 我國民辦中學行業運行分析
3.1 我國民辦中學行業發展狀況分析
3.1.1 我國民辦中學行業發展階段
3.1.2 我國民辦中學行業發展總體概況
K12教育階段劃分為小學+初中+高中三個階段，其中小學初中階段為九年義務教育階段。由于2018年新發布的《民辦促進法》規定“不得設立實施義務教育的營利性民辦學校”，因此，K12階段營利性民辦學校主要高中階段為主。從上市的民辦K12學校拉看，主要涉及的領域為普通高中和國際學校。
民辦K12學校的商業模式簡潔，提供教學和在校生活服務并收取學費和住宿費，同時學校也會經營超市、食堂和校車等其他服務。民辦學校的收入水平主要取決于學生人數、學費和住宿費、餐飲費等收入來源。
從目前上市的民辦中學來看，能夠跨區域發展民辦中學主要為楓葉教育、天立教育、睿見教育和海亮教育四家，能夠實現跨區域布局的學校數量較少。具備跨區域能力民辦學校能夠獲得更多生源，發展潛力更大。
K12上市民辦中學學校覆蓋省份數量統計情況
3.1.3 我國民辦中學行業發展特點分析
3.2 2015-2019年民辦中學行業發展現狀
3.2.1 2015-2019年我國民辦中學行業市場規模
3.2.2 2015-2019年我國民辦中學行業發展分析
3.2.3 2015-2019年中國民辦中學企業發展分析
3.3 區域市場分析
3.3.1 區域市場分布總體情況
3.3.2 2015-2019年重點省市市場分析
3.4 民辦中學細分產品/服務市場分析
3.4.1 細分產品/服務特色
3.4.2 2015-2019年細分產品/服務市場規模及增速
3.4.3 重點細分產品/服務市場前景預測
3.5 民辦中學產品/服務價格分析
3.5.1 2015-2019年民辦中學價格走勢
3.5.2 影響民辦中學價格的關鍵因素分析
（1）成本
（2）供需情況
（3）關聯產品
（4）其他
3.5.3 2022-2028年民辦中學產品/服務價格變化趨勢
3.5.4 主要民辦中學企業價位及價格策略
第四章 我國民辦中學所屬行業整體運行指標分析
4.1 2015-2019年中國民辦中學所屬行業總體規模分析
4.1.1 企業數量結構分析
4.1.2 人員規模狀況分析
4.1.3 行業資產規模分析
4.1.4 行業市場規模分析
4.2 2015-2019年中國民辦中學所屬行業產銷情況分析
4.2.1 我國民辦中學所屬行業工業總產值
4.2.2 我國民辦中學所屬行業工業銷售產值
4.2.3 我國民辦中學所屬行業產銷率
4.3 2015-2019年中國民辦中學所屬行業財務指標總體分析
4.3.1 行業盈利能力分析
4.3.2 行業償債能力分析
4.3.3 行業營運能力分析
4.3.4 行業發展能力分析
第五章 我國民辦中學行業供需形勢分析
5.1 民辦中學行業供給分析
5.1.1 2015-2019年民辦中學行業供給分析
5.1.2 2022-2028年民辦中學行業供給變化趨勢
5.1.3 民辦中學行業區域供給分析
5.2 2015-2019年我國民辦中學行業需求情況
5.2.1 民辦中學行業需求市場
5.2.2 民辦中學行業客戶結構
5.2.3 民辦中學行業需求的地區差異
5.3 民辦中學市場應用及需求預測
5.3.1 民辦中學應用市場總體需求分析
（1）民辦中學應用市場需求特征
（2）民辦中學應用市場需求總規模
5.3.2 2022-2028年民辦中學行業領域需求量預測
（1）2022-2028年民辦中學行業領域需求產品/服務功能預測
（2）2022-2028年民辦中學行業領域需求產品/服務市場格局預測
5.3.3 重點行業民辦中學產品/服務需求分析預測
第六章 民辦中學行業產業結構分析
6.1 民辦中學產業結構分析
6.1.1 市場細分充分程度分析
6.1.2 各細分市場領先企業排名
6.1.3 各細分市場占總市場的結構比例
6.1.4 領先企業的結構分析（所有制結構）
6.2 產業價值鏈條的結構分析及產業鏈條的整體競爭優勢分析
6.2.1 產業價值鏈條的構成
6.2.2 產業鏈條的競爭優勢與劣勢分析
6.3 產業結構發展預測
6.3.1 產業結構調整指導政策分析
6.3.2 產業結構調整中消費者需求的引導因素
6.3.3 中國民辦中學行業參與國際競爭的戰略市場定位
6.3.4 產業結構調整方向分析
第七章 我國民辦中學行業產業鏈分析
7.1 民辦中學行業產業鏈分析
7.1.1 產業鏈結構分析
7.1.2 主要環節的增值空間
7.1.3 與上下游行業之間的關聯性
7.2 民辦中學上游行業分析
7.2.1 民辦中學產品成本構成
7.2.2 2015-2019年上游行業發展現狀
7.2.3 2022-2028年上游行業發展趨勢
7.2.4 上游供給對民辦中學行業的影響
7.3 民辦中學下游行業分析
7.3.1 民辦中學下游行業分布
7.3.2 2015-2019年下游行業發展現狀
7.3.3 2022-2028年下游行業發展趨勢
7.3.4 下游需求對民辦中學行業的影響
第八章 我國民辦中學行業渠道分析及策略
8.1 民辦中學行業渠道分析
8.1.1 渠道形式及對比
8.1.2 各類渠道對民辦中學行業的影響
8.1.3 主要民辦中學企業渠道策略研究
8.1.4 各區域主要代理商情況
8.2 民辦中學行業用戶分析
8.2.1 用戶認知程度分析
8.2.2 用戶需求特點分析
8.2.3 用戶購買途徑分析
8.3 民辦中學行業營銷策略分析
8.3.1 中國民辦中學營銷概況
8.3.2 民辦中學營銷策略探討
8.3.3 民辦中學營銷發展趨勢
第九章 我國民辦中學行業競爭形勢及策略
9.1 行業總體市場競爭狀況分析
9.1.1 民辦中學行業競爭結構分析
（1）現有企業間競爭
（2）潛在進入者分析
（3）替代品威脅分析
（4）供應商議價能力
（5）客戶議價能力
（6）競爭結構特點總結
9.1.2 民辦中學行業企業間競爭格局分析
9.1.3 民辦中學行業集中度分析
9.1.4 民辦中學行業SWOT分析
9.2 中國民辦中學行業競爭格局綜述
9.2.1 民辦中學行業競爭概況
（1）中國民辦中學行業競爭格局
（2）民辦中學行業未來競爭格局和特點
（3）民辦中學市場進入及競爭對手分析
9.2.2 中國民辦中學行業競爭力分析
（1）我國民辦中學行業競爭力剖析
（2）我國民辦中學企業市場競爭的優勢
（3）國內民辦中學企業競爭能力提升途徑
9.2.3 民辦中學市場競爭策略分析
第十章 民辦中學行業領先企業經營形勢分析
10.1 A公司
10.1.1 企業概況
10.1.2 企業優勢分析
10.1.3 產品/服務特色
10.1.4 公司經營狀況
10.1.5 公司發展規劃
10.2 B公司
10.2.1 企業概況
10.2.2 企業優勢分析
10.2.3 產品/服務特色
10.2.4 公司經營狀況
10.2.5 公司發展規劃
10.3 C公司
10.3.1 企業概況
10.3.2 企業優勢分析
10.3.3 產品/服務特色
10.3.4 公司經營狀況
10.3.5 公司發展規劃
10.4 D公司
10.4.1 企業概況
10.4.2 企業優勢分析
10.4.3 產品/服務特色
10.4.4 公司經營狀況
10.4.5 公司發展規劃
10.5 E公司
10.5.1 企業概況
10.5.2 企業優勢分析
10.5.3 產品/服務特色
10.5.4 公司經營狀況
10.5.5 公司發展規劃
10.6 F公司
10.6.1 企業概況
10.6.2 企業優勢分析
10.6.3 產品/服務特色
10.6.4 公司經營狀況
10.6.5 公司發展規劃
第十一章 2022-2028年民辦中學行業投資前景
11.1 2022-2028年民辦中學市場發展前景
11.1.1 2022-2028年民辦中學市場發展潛力
11.1.2 2022-2028年民辦中學市場發展前景展望
11.1.3 2022-2028年民辦中學細分行業發展前景分析
11.2 2022-2028年民辦中學市場發展趨勢預測
11.2.1 2022-2028年民辦中學行業發展趨勢
11.2.2 2022-2028年民辦中學市場規模預測
11.2.3 2022-2028年民辦中學行業應用趨勢預測
11.2.4 2022-2028年細分市場發展趨勢預測
11.3 2022-2028年中國民辦中學行業供需預測
11.3.1 2022-2028年中國民辦中學行業供給預測
11.3.2 2022-2028年中國民辦中學行業需求預測
11.3.3 2022-2028年中國民辦中學供需平衡預測
11.4 影響企業生產與經營的關鍵趨勢
11.4.1 市場整合成長趨勢
11.4.2 需求變化趨勢及新的商業機遇預測
11.4.3 企業區域市場拓展的趨勢
11.4.4 科研開發趨勢及替代技術進展
11.4.5 影響企業銷售與服務方式的關鍵趨勢
第十二章 2022-2028年民辦中學行業投資機會與風險
12.1 民辦中學行業投融資情況
12.1.1 行業資金渠道分析
12.1.2 固定資產投資分析
12.1.3 兼并重組情況分析
12.2 2022-2028年民辦中學行業投資機會
12.2.1 產業鏈投資機會
12.2.2 細分市場投資機會
12.2.3 重點區域投資機會
12.3 2022-2028年民辦中學行業投資風險及防范
12.3.1 政策風險及防范
12.3.2 技術風險及防范
12.3.3 供求風險及防范
12.3.4 宏觀經濟波動風險及防范
12.3.5 關聯產業風險及防范
12.3.6 產品結構風險及防范
12.3.7 其他風險及防范
第十三章 民辦中學行業投資戰略研究
13.1 民辦中學行業發展戰略研究
13.1.1 戰略綜合規劃
13.1.2 技術開發戰略
13.1.3 業務組合戰略
13.1.4 區域戰略規劃
13.1.5 產業戰略規劃
13.1.6 營銷品牌戰略
13.1.7 競爭戰略規劃
13.2 對我國民辦中學品牌的戰略思考
13.2.1 民辦中學品牌的重要性
13.2.2 民辦中學實施品牌戰略的意義
13.2.3 民辦中學企業品牌的現狀分析
13.2.4 我國民辦中學企業的品牌戰略
13.2.5 民辦中學品牌戰略管理的策略
13.3 民辦中學經營策略分析
13.3.1 民辦中學市場細分策略
13.3.2 民辦中學市場創新策略
13.3.3 品牌定位與品類規劃
13.3.4 民辦中學新產品差異化戰略
13.4 民辦中學行業投資戰略研究
13.4.1 2019年民辦中學行業投資戰略
13.4.2 2022-2028年民辦中學行業投資戰略
13.4.3 2022-2028年細分行業投資戰略
第十四章 研究結論及投資建議()
14.1 民辦中學行業研究結論
14.2 民辦中學行業投資價值評估
14.3 民辦中學行業投資建議
14.3.1 行業發展策略建議
14.3.2 行業投資方向建議
14.3.3 行業投資方式建議()
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